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(人教新课标)四年级数学下册教案不含括号的四则运算1

不含括号的四则运算

教学内容:

人教新课标四年级数学下册第一单元P4/例1、例2。

教学目标:

1.使学生进一步掌握不含括号的运算的运算顺序。

2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。

3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。

教学过程:

一、课前激趣复习

师:同学们,今天有几位老朋友来看我们来了,你们还记起它们吗?(生静观)

师:课件出示运算符号“+”“-”,它们是谁?

生:加号和减号

师:对,原来是“加加“和“减减”来了,他俩想和大家做个游戏,看看谁最聪明。师:课件出示:6○3○2=5;6○3○2=7。哪位同学能把“加加”和“减减”放入○里使等式成立呢?(小组同学互相交流)

生交流汇报:6+3-2=5;6-3+2=7。

小结:先加再减才得5,先减再加才得7,因为也就是在没有括号的情况下,要按从左往右的顺序运算。

师:好,大家发现的知识很有价值,我们再来看谁来了?

(出示:“×”“÷”)是谁?生:“乘乘”和“加加”

它们也想和大家做游戏呢!

师:出示:6○3○2=4 ; 6○3○2=9;

生:6÷3×=4 6×3÷2=9

小结:算式里有乘法和除法也要按从左往右运算。

师:好,今天我们就来学习新的知识__混合运算

二、主题图引入

观察主题图,根据条件提出问题。

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