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3.6电能的利用 (第2课时)_教学设计

电能的利用(2)

科学(浙教版)九年级上册 第三章 第6节

教材分析

本节课教材首先通过探究影响功率大小的因素,导出电功率和电功的计算公式,并对其进行初步的应用。所以重点是安排学生对影响电功率的大小进行探究,在此基础上得出电功的计算式,并且推导出电功的计算式,然后通过例题加深对公式的了解。

学情分析

结合学生的生活实际,利用“夏天,同一盏灯在开空调时为何会突然变暗”的现象进行分析,引发学生思考,激发学生的探究兴趣,让学生在探究中获得关于电功率的知识。得出电功率计算式,推导出电功的公式。

教学目标

一、知识与技能 1.会用电功率的公式P

W

UI进行简单的计算。 t

2.理解电功的概念,会用电功的公式W=Pt=UIt进行简单的计算 二、过程与方法

通过探究“影响灯的实际功率的因素”活动,体验科学研究的过程,提高学生的科学探究能力。

三、情感、态度与价值观

培养学生观察周围事物的能力,懂得科学就在我们身边。

重点难点

重点:电功和电功率的计算,学习用探究实验来研究电功率问题 难点:电功率影响因素的探究

教学准备

低压电源,2只额定电压相同而额定功率不同的灯泡,开关、导线、多媒体课件

教学过程

3.6电能的利用 (第2课时)_教学设计

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