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杨利 参赛论文

浅谈如何做一名少数民族地区的班主任

尼勒克县第二小学 杨 利

【摘要】班主任工作是学校教育工作的重中之重,尤其是少数民族地

区,不仅要争对学生的学习、生活习俗及性格特点采取不同的教育模

式,还应抓好民族团结教育。随着时代的发展,学生接触的新事物,

新现象越来越多,这就要求班主任要结合实际,用新方法、新理论来

指导工作。

【关键词】少数民族、班主任、素质、德育

如果学校是整体,班级就是学校的细胞,影响这个细胞的关键人

物就是班主任。少数民族地区的班主任除了具有较强的组织能力、一

颗爱学生、爱教育的心,还应具备以下四方面的素质:

一、明确政治方向,做好德育工作。

我们处在新疆,在这样一个各民族小聚居、大杂居的环境里,教

育是不分民族,不分语言的一门艺术。我校是汉哈合校,每个班级中

都有许多少数民族学生,日常的学习中,难免会发生一些磕磕绊绊,

班主任作为一线教育工作的主体,首先要明确政治方向,弄清民族分

裂问题与民族问题的区别,出现问题时,应高度重视,及时处理,积

极引导,防止被一些民族分裂分子利用,扩大事态的严重性,并且了

解相关教育法律法规,明确教师的权利与义务,能在法律的基础上尊

重学生、教育学生。

孩子是祖国的未来,教师只有明确政治方向,才能培养孩子正确

的人生观及价值观。孩子的教育来自于学校,家庭和社会,其中学校

教育担负着纠正及引导的作用。学生受家庭及环境影响,难免会出现

一些不良的行为和习惯,一旦我们发现要及时遏制,这就要求班主任

要坚持知行统一原则,前后教育一致,尊重学生的独立人格,坚持正

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