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亲临意境 学习感悟

心得体会

亲临意境 学习感悟

——参加泉州市首期农村小学校长教育管理能力提升培训异地考察学习心得体会 6月3日—6日,本人有幸参加泉州市首期农村小学校长教育管理能力提升培训异地考察学习。此行120余人,四天时间,辗转省内三大地市,先后考察学习了省内六所名校(泉州市晋光小学、晋江市毓英中心小学、厦门市海沧育才小学、厦门市蔡塘学校、福州市鼓楼第二中心小学、福州教育学院附属第四小学)。这六所名校,他们都有着先进的办学理念、浓厚的校园文化、独特的办学特色,现代化的教育设施,高素质的教师队伍以及高效的内部管理等。此次考察学习,我深感受益良多,开阔了视野,增长了见识,更新了理念。 体会一:先进的办学理念是学校发展的灵魂所在

每一所成功的学校,必然有适合自己的办学理念和明确的办学目标,这就是学校发展的灵魂所在。

如走进泉州市晋光小学,既能感受到朝气蓬勃的现代所息,又能感受到古香的文化韵味。作为泉州市唯一一所连续十一次荣获福建省“文明学校”称号的小学,该校在整体优化的基础上形成了鲜明的办学特色,这跟黄加贤校长“文化立校”的理念是分不开的。

晋江市毓英中心小学是一所承载着优良传统的侨乡老校,是一所集艺术化、科学化、教育化、园林化为一体的省示范小学,校园的每一处布置都似春风化雨般潜移默化地影响每个学生的思想,陶冶其奋发向上的情操,这就是毓英中心小学所追求的愿景——“和谐校园,灵动教育”的成效。

厦门市海沧区育才小学以“为学生的一生奠基, 对民族未来负责, 培养全面发展, 和谐发展, 可持续发展的人”作为他们的办学理念。黄校长依据办学理念,针对当前学校教育普遍存在的一些现状,即“现在的孩子缺榜样、随迁子女缺阅读、现代孩子缺运动、现代孩子缺劳动”等问题,有针对性地开发了“恩来校本课程”、开辟“书香长廊”、开展“快乐大课间”、举行“模拟长征行”等活动,培养学生德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,形成独有的学校德育特色。 厦门市蔡塘学校于2005年组建,是一所九年一贯制的公办外来工子弟学校(学生100%是外来务工子女),这样的学校,原本在厦门众多学校中是很不起眼的。但是,这几年来,在陈文斌校长的带领下,学校教学成绩斐然,已排在该区的前茅,很快的进入了公众的视野。

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