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农村初中英语阅读能力培养与提高

农村初中英语阅读能力培养与提高

福鼎十七中 范金莲

[摘要]:英语阅读能力培养是初中英语教学的主要内容,也是培养学生英语能力的主要手段。本文通

过培养学生的阅读兴趣,阅读策略和阅读语感来阐述培养学生英语阅读能力的重要性。

[关键词]:兴趣、策略、语感

英语阅读能力培养是初中英语教学主要内容。其目的就是通过培养学生的阅读技巧,扩大学生的知识面,熟悉大量的句型、词汇,培养英语学习兴趣,以达到培养和提高学生初中英语阅读能力。

但在平常的教学实践中发现,大部分的农村学生对英语阅读很害怕,更谈不上形成自己的英语阅读能力。通过问卷调查发现:(1)农村学生英语学习习惯差;(2)阅读内容中生词过多,使学生失去了阅读的兴趣,往往半途而废。这些不良的阅读习惯无时不在地影响着学生的阅读能力的发展。(3)不能拓宽英语渠道,不能利用现在资源进行充分利用;(4)大部分农村学生阅读时随意性太大,对阅读策略较陌生。

针对以上调查结果,我认为要提高学生英语阅读能力,应该从培养学生的阅读兴趣、阅读策略和阅读语感三方面入手。

一、培养学生英语阅读兴趣

兴趣是智慧的源泉,是学习的原动力。要想使学生能够积极自觉地投入阅读活动中,教学中就要激发学生的兴趣,唤起他们的求知欲。为了确保阅读工作扎扎实实地进行,同时也为了更有效提高学生阅读积极性,促进阅读能力的培养。英语教师应做好以下几点:

1、把好选材关(1)帮助学生选择难易适中,如果选择的材料太简单,达不到真正开发智力,提高能力的要求。如阅读材料太难,又会极大挫伤学生阅读积极性。(2)阅读的材料应是体裁多样,题材广泛。寓于时代感的课外阅读材料以扩大学生的阅读量,如《新概念英语》、《阅读空间.新课标

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