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铅笔有多长说课稿

当前位置:协作备课—铅笔有多长说课稿 吕春晓(正文)

铅笔有多长说课稿 吕春晓

发表人:吕春晓;发表时间:2009-4-13 14:31:04 修改 发表评论

铅笔有多长说课稿

说教材: 铅笔有多长,是北师版数学第四册第五单元的第一课---分米和毫米的认识。学生在一年级已经学习了长度单位米和厘米,并且掌握了测量物体的方法。本节课,教材通过测量活动,让学生即使感知1分米、1毫米有多长,并让学生知道米、分米、厘米、毫米之间的关系,能根据具体的情境选择合适的长度单位。教材创设了估计、估测铅笔的情境,引出分米这个长度单位及米、分米、厘米之间的关系。估测活动贯穿于整个测量教学过程中,主要目的是培养和发展学生的估测意识。依据教材和本班学生实际,确定本课的教学目标为:

教学目标:

1. 通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。

2. 通过实际测量了解米,分米.厘米和毫米之间的关系。

3. 通过估一估,量一量等活动,发展学生的估测能力。

一、 教学重点:

认识1分米和1毫米有多长。

三、教学难点:

在空间上有明确的区分1分米和1毫米的意识

四、采取措施:

用旧知引入再操作

五、教学准备

尺子,铅笔,草稿纸,米尺,课件

六、教学方法:

启发式、对比、实验探究、讨论等多种方法综合

七、教学过程:

(一)复习引入新课:(教学时间不超过3分钟)

师:考一考小朋友长度单位的知识.

用你学过的长度单位填写.

课桌高约70( )

黑板宽约1( )

小明身高约1( )30( ) 铅笔长约1( )

教室长约7( )

第1页

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